Biblioteca Municipală Codlea
Catalogul conține  17494  titluri și  17359 exemplare

  • Autismul : Teorie și intervenție educațională
  • Tipul înregistrării: Text tipărit: monografic
    Autor: Peeters, Theo
    Traducător: Ivasiuc, Ana
    Autorul introducerii etc.: Gherguț, Alois
    Autorul introducerii etc.: Ciobanu, Georgeta
    Autorul introducerii etc.: Ghercă, Carmen
    Responsabilitate: Theo Peeters
    Responsabilitate secundară: Traducere din limba olandeză: Ana Ivasiuc
    Prefață: Alois Gherguț, Georgeta Ciobanu, Carmen Gherca
    Editura: Polirom
    Locul publicării: Iași
    Anul Ediției: 2009
    ISBN: 978-973-46-1555-1
    Descriere: 216 p. : paperback; 13,5x20 cm.
    Note: Titlul original în limba olandeză: Autisme. Van begrijpen tot begeleiden
    Limba: Română
    Serie: Științele educației. Structuri, conținuturi, tehnici
    Subiect: psihologie - autism
    Subiect: autism
    Subiect: psihiatrie
    Subiect: neuropsihologie
    Subiect: psihoterapie
    Sumar sau abstract:
    Persoanele care suferă de autism se confruntă cu probleme atunci când trebuie să comunice sau să interacționeze cu ceilalți. Deficițele severe de învățare le diminuează capacitatea de a interpreta și de a înțelege mesajele din lumea înconjurătoare – cuvintele, gesturile, semnele, numerele, literele sau chiar emoțiile și sentimentele. Volumul oferă o perspectivă teoretică asupra autismului și numeroase strategii practice de intervenție pentru educație și tratament, precum și mărturii ale părinților și ale unor persoane înalt funcționale ce suferă de această afecțiune. Autismul. Teorie și intervenție educațională este un studiu de referință pentru toți specialiștii care lucrează cu copilul sau adultul cu autism – medici, psihologi, psihopedagogi, asistenți sociali, educatori – și o lectură utilă pentru părinți.
    Cota topografică: Psihologie/P48
    Clasificare: 159.96=135.1
    Clasificare: 616.89=135.1
Unităţi
Evaluări
Exportă
Filiala de unde se ridică
Vă rugăm să schimbaţi parola