<div align="justify">În contextul aplicării noilor programe de limba și literatură română, centrate pe formarea la elevi a competențelor specifice – competențe derivate din cele generate și circumscrise celor opt competențe-cheie prevăzute de Cadrul Comun European de Referință pentru Limbi –, o lucrare de tipul celei de față are rolul de a-l orienta atât pe profesor, cât și pe elevul din clasele V-VIII în activitatea de predare-învățare-evaluare. Ea pleacă de la premisa că limba și literatură română în învățământul preuniversitar trebuie predată și însușită ca o disciplină de cultură generală, al cărei studiu nu are ca finalitate specializarea filologică a elevilor, ci construirea competenței de comunicare și a competenței culturale a acestora, „alfabetizarea” lor funcțională cu domeniul, fără a-i conduce către abstracțiunile teoretice din aria academică. <br><br>Volumul are, așadar, o structura complexă, adresându-se mai întâi profesorilor de specialitate, printr-o prezentare succintă și deschisă – fără a fi exhaustivă – a relației dintre vechea programă, nouă programă și orientările europene privind construirea la elevi a competenței de comunicare în limba maternă. Partea cea mai întinsă a lucrării oferă, în primul rând elevilor, prin varietatea exercițiilor propuse, o perspectivă pragmatică de abordare a cunoștințelor în procesul de învățare, prin implicarea conștientă și activă în dobândirea unei competențe reale de comunicare în limba română, atât a elevilor din școlile cu predare în această limbă, cât și a celor din școlile cu predare în limbile minorităților naționale. <br><br>Culegerea cuprinde teste pentru Concursul Școlar Național de Competență și Performanță COMPER.

ISBN: 978-973-47-1498-8

RUSU, Mina-Maria

Cotoi, Geanina

Hăilă, Carmen-Irina

Timingeriu, Mihaela

811.135.1(079)